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燕 子 會認10個生字,會寫12個生字,正確讀寫“燕子、趕集”等詞語。 鄭振鐸(1898-1958),福建長樂人。現代作家、翻譯家、文學史家,我國新文化運動的倡導者之一。新中國成立后,曾擔任中國科學院考古研究所所長、全國作協理事等職。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。 會認的字 會寫的字 多音字 形近字 近義詞 反義詞 詞語辨析 偶爾 偶然 相同點:都含有“不經常、少有發生”的意思。 不同點:“偶爾”與“經常”相對,強調在一般的、正常的情況之下,穿插發生了少量特殊的情況,著重表示次數少。“偶然”與“必然”相對,強調行為的產生不適必然的,而是出乎意料、超出常理的。 運用示例: 1. 他喜歡看科幻片,( )也看看喜劇片。 2.我在商場里( )碰到了許久不見的老同學。 第1自然段朗讀時要讀出節奏感及對燕子的喜愛之情。 朗讀第2自然段時語氣應輕松歡快,語速要根據內容的變化時緩時急。 第3、4自然段要用贊美的語氣,讀出對燕子和春天的熱愛。 理清課文的層次結構。 1.學習第一部分。 (1)作者從哪些方面寫出了燕子的外形特點? 2.學習第二部分。 (1)第2自然段描寫了哪些體現春天特色的景物?運用了什么修辭手法? (2)春天的風和雨各有什么樣的特點? (5)本文主要是寫燕子,作者為什么要用一大段寫春天的其他景物呢? 2.學習第三部分。 (1)第3、4自然段主要寫燕子做了什么? (3)“‘嘰’的一聲”寫出了什么? (6)為什么要說“幾痕細線”而不說“幾根細線”? 1.描寫春天的成語 鶯歌燕舞 花紅柳綠 春色滿園 春回大地 繁花似錦 春意盎然 2.形容光彩鮮艷耀眼的詞語 光彩奪目 光彩照人 光芒四射 熠熠生輝 璀璨奪目 流光溢彩 這篇課文,從燕子的外形,寫到燕子在春天里飛來了,接著從燕子飛行的美,又寫到它停息的美。  春天是美的,燕子也是美的。春天因為有了燕子,更有生趣;而燕子因為有了春天的襯托,又顯得更矯健。 課文的中心是什么?

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