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一只股票分析论文:蘇教版五年級上冊習作6(1).ppt

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從圖片這些景物中你知道了什么? 大家仔細觀察書上第一幅插圖, 說說這幅圖上畫了什么? 一位小姑娘看到一只雛燕從自家屋檐下高高地跌落下來。 特別提醒大家注意:把故事發生的時間、地點、人物都交代清楚,把觀察到的按一定的順序寫下來。 請同學們再仔細觀察第二幅圖片,主要關注圖片種事物的聯系。說一說你看懂了什么呢? 一只小花貓看見了雛燕,撲過去想吃掉它。 我們僅僅看到這些還是不夠的,我們在觀察的同時還要展開合理的想象,從靜態引出動態,讓畫面動起來,讓靜止的畫面也變得有聲有色。 這兩幅圖之間有沒有聯系, 是依靠什么聯系的呢? 這兩幅圖是依靠相同的事物“燕子”聯系起來的。 這兩幅圖之間有一定的聯系,雛燕落在地上,肯定很無助,看見小花貓撲過來,一定很害怕,而小姑娘由見雛燕落下的驚訝到見小貓要想吃雛燕,心里十分緊張,情勢非常危急??梢運怠把嘧擁拿恕苯椒劑燈鵠戳?。 請你把想到的寫下來。 其實這兩幅圖的內容是為我們提供了故事的開端與發展,后面的情節又是怎樣的呢?結局怎樣?請你想象成一個完整的故事,注意想象的情節要合理。 想象故事:想情節 想結果 想內心 A想情節、想結果 以后的情節可能是小姑娘趕跑小花貓,結果,她會捧起雛燕,小心地把它放回鳥窩里,讓它重新回到媽媽身邊;也有可能雛燕摔下來,腿摔折了,小姑娘給雛燕醫治受傷的腳,給它喂食,等它傷好后再放回窩里。當然,還有其他的可能…… 小花貓很高興,眼睛一亮,翹起胡子,前爪趴在地上,后腿半蹬,背微微弓起,尾巴高高地豎起,準備去捕獲它的獵物。小雛燕驚慌失措地站在小花貓的面前,努力地撲著翅膀, 顫抖地叫了幾聲,一步一步地向后退。 小花貓絲毫也不放松,緊緊 逼近。   小紅見狀,心里更加著急, 她想,我得去救小燕子,她連忙 跑過來,大喊一聲:“小花貓,不 許欺負小燕子!”小花貓被小紅的 聲音嚇得一抖,一連后退了幾步。 小紅站在小花貓的前面, 蹲了下來,用手趕了趕小花 貓,她又小心翼翼地抱起小雛 燕,喃喃道:“別害怕……”但 是小花貓好像還沒有死心,圍 著小紅“喵喵”地叫著,小紅對 小花貓說:“小花貓,鳥兒是 我們的好朋友,你可不能傷害 它!”小花貓好像聽懂了一樣, 走開了。   小紅把小雛燕抱回屋里, 放在桌上,仔細地替它檢查。 “還好沒有受傷?!斃『燜閃艘? 口氣。小紅又把小雛燕放進盒 子里,對著它說:“小燕子, 別怕,我馬上就把你送回家?!? 小紅從家里搬來梯子,然后 把小雛燕從盒子里捧出來,放 進了它的巢里,小雛燕撲著翅 膀,好像在感謝小紅呢!  做完了一件好事,小紅的 心情頓時好了許多。 小燕子歷險記 更何況飛翔是燕子一生中最需要的本領和最快樂的事情,它還一點兒都沒能學到呢。 燕子媽媽在窩里哭泣,痛悼孩子的離去。琳琳把小燕子埋到了燕子窩下,這樣燕子媽媽天天看到這棵樹,就像能看到自己的孩子一樣了。琳琳在樹下默默地祈禱:燕子媽媽,你一定要趕緊教剩下的小燕子學會飛翔,?;ず盟?,不要讓這種悲慘的事再次發生啦!

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